MailMores

Door schade en schande wijs geworden probeer ik na te denken als ik een mail verstuur of antwoord geef op mail.

Nou is dat ook wel noodzakelijk want ik laat nogal wat emailadressen op een plaats samenkomen.
Mailadressen van opdrachtgevers, privé mail, zakelijke mail en mijn Vives mail.
Als ik dus niet oplet wordt het een puinhoop.

Dat geldt ook voor het ordenen van mail (alhoewel ik daar iets minder goed in ben).

De module MailMores die Mariëlle van Rijn en ik ontwikkeld hebben, is een opfrissertje en wake-up call voor de ervaren (soms slordige) rotten in het mailvak.
De module is nog handiger voor mensen die eigenlijk niet goed weten hoe het met mappen, aan/cc/bcc, visitekaartjes en out of office replies zit.
(Online en tijdsinvestering ca. 3 uur).

Waarom is zo’n module nog nodig?
Afgelopen week nog, zag ik mijn mailbox volstromen.
Een persoon zette iedereen binnen een organisatie in de CC.
Bammm mailbom doordat nog wat minder nadenkede mensen een reply all deden.

Heb jij dat ook wel eens?
Die out of office replies van mensen die op woensdagmiddag niet werken.
Al maanden terug zijn van vakantie maar de out of office reply aan laten staan.
Een niet doordacht visitekaartjes onder aan de mail waarin een heel fotoboek geplakt zit.
2435 ongelezen mails en 0 mappen in je postvak

MailMores is vanaf nu beschikbaar op Mediaprofielplus.nl.

Ik geef een gratis deelname weg.
Wie wil jij deze module aanbieden en waarom?
Zet dat maar in een mail naar mij, want we doen hier niet aan naming and shaming.
En nu mijn mailadres nog vinden 😊

Boekreview: StoryDesign [reclame]

Bij de titel Story Design, denk je niet aan onderwijs. Toch is die link juist wel handig om te leggen.
Fara Nobbe en Natalie Holwerda-Mieras schreven het geheim achter een ijzersterk strategisch verhaal.

Het boek legt eerst uit hoe het zit met retorica en gaat vervolgens in op hoe je een goed verhaal neerzet. Welk genre presentatie ga je verzorgen? Ga je speechen, presenteren of geef je een praatje?
Is het een informerend verhaal, wil je overtuigen of wil je emoties losmaken?
Lees verder

Boekenborrel Leren in de 21e eeuw.

Het 10e boek van BoekTweePuntNul,  (want zoals Louis Hilgers zegt: elk uniek isb-nummer telt als nieuw boek) werd vanmiddag met een borrel bekroond.
Tijdens de NOT was het boek al gepresenteerd en te koop voor de beursbezoekers.

Frank van den Oetelaar en Henk Lamers zijn hoofdauteurs van het boek. Het boek start met de historische ontwikkelingen rond technologie en communicatie en de snelle ontwikkelingen van de laatste jaren.
Daarnaast staat het boek vol handreikingen, achtergronden, uitleg van terminologie, tips, inspiratie en praktijkvoorbeelden. Vanzelfsprekend allemaal gericht op het leren anno nu.

Zoals we gewend zijn van de BoekTweePuntNul uitgevers is er zeer rijk beeldmateriaal aanwezig. Dit keer mocht Mara van den Oetelaar (ja ja de dochter van :-)) het land doorkruisen om de foto’s te maken. Daarom heb ik eindelijk een nieuwe profielfoto.

Brigitte Bloem (eveneens lid van het vaste Vives redactieteam) heeft een groot aantal ‘experts’ geïnterviewd.
Nou zie ik mezelf niet echt als ‘expert’, meer als ervaringsdeskundige, maar toch mocht ook ik mijn bijdrage leveren. Hoe Brigitte er ooit een goed verhaal van heeft kunnen maken is me een raadsel, want we hebben echt over van alles gesproken en ook nog eens op meerdere plaatsen. Klasse hoor!
Mooi dat er in het boek realistisch gekeken wordt naar de tijd die nodig is om veranderingen die in gang gezet worden ook de tijd te geven om te kunnen slagen.

Hoewel ik het niet met alles 100% eens ben, vind ik het
een eer om mijn naam weer in een BoekTweePuntNul boek terug zien.

Nou ik!
Nu ga ik echt eens werk maken van het boek dat nog op mijn wensenlijstje staat. Schoolcommunicatie. Dus binnenkort ga ik eens kijken welke slimme en andere 21e eeuwse vormen van sponsoren werven ik kan bedenken.

Crowdfunding maar dan toch weer net even anders…ik kom daar binnenkort op terug.

Gefeliciteerd Frank en Henk met het boek. Aan het hele team van BoekTweePuntNul: complimenten met deze nieuwe loot aan de boekenstam.

Even reclame maken voor Nearpod

Normaliter ben ik geen betaler voor tools, want waarom zou ik geld uitgeven als het niks hoeft te kosten.
Ik maak een uitzondering voor Nearpod, want die tool is zijn geld meer dan waard.
Vraag me even niet hoe duur het is, dat kan Fons van de Berg je beter vertellen.

Waarom?
De kracht van Nearpod zit em in de manier waarop je presentaties of lesmateriaal aanbiedt.Daarover later meer.
Ik ben een gewone standaard Powerpoint gebruiker, want Prezi heb ik nooit goed onder de knie gekregen, mijn Prezi’s zijn dus meer kermisattracties.
Ik upload tegenwoordig mijn Powerpoint presentaties naar Nearpod en voeg daarna mogelijkheden die in Nearpod zitten toe.

De mogelijkheden
Wanneer je een presentatie geupload hebt, kun je daarna dia’s toevoegen en deze eventueel opnieuw bewerken.
Naast de gewone slides kun je inmiddels veel meer inhoud toevoegen.
Links naar websites, Nearpod 3D, (kant en klare 3D afbeeldingen), Sway. 360 graden veldtripjes, een Twitterstroom, PDF’s , video- en geluidsbestanden.

De kracht zit wat mij betreft in de mogelijkheid om een activiteit toe te voegen.
De activiteiten zijn polls, open vragen , invulvragen, (een beetje matige) memorytool, een quiz, een tekening en sinds kort is er een collaborate mogelijkheid.

De collaborate activiteit lijkt op Linoit of Padlet, maar is dus IN nearpod aanwezig.


Het mooiste vind ik dat je als presentator/docent de regie hebt over wat er op iemand anders zijn/haar device (telefoon/tablet/iPad) verschijnt. Deelnemers of leerlingen krijgen een code, geven hun naam op en als ik een nieuwe dia laat zien, verschijnt deze ook op hun scherm.

Oh, er is een app voor beschikbaar, dus als je het vaker gebruikt kunnen deelnemers via de app de code ingeven.

Natuurlijk kun je de presentatie ook zo instellen dat mensen er zelf doorheen bladeren in hun eigen tempo.
Ze hoeven dus ook geen url in te tikken als ze meekijken. De uitkomsten van activiteiten zijn direct zichtbaar op het grote presentatiescherm.


Ik ben er blij mee!

Op de hei…dag 1

Wat een stilte!!

In Gasteren met een uitzicht op weilanden, hei en bos heb ik mezelf even afgesloten van de rest van de wereld.
Vandaag heb ik besteed aan terugkijken op vorig jaar en een eerste aanzet gemaakt van plannen voor komend jaar.

Omdat ik ook meer met Visual Notes en Handlettering wil doen, heb ik de boeken van Kim Ravers en PaperFuel meegenomen.
Met die tweede wil ik mijn logo op gaan pakken. Met het eerste boek ben ik vandaag aan de slag gegaan.

Verslag van dag 1: mijn eerste Visual Notes

Morgen ga ik aan de slag met het uitwerken en misschien zelfs publiceren.

Mooie mensen….mooie doelen…de wereld op wielen.

Vanaf begin dit jaar probeer ik de vrijdagen te ONT-moeten. Dan probeer ik afspraken te maken met mensen waar ik zelf heel nieuwsgierig naar ben en wil weten wat hen beweegt en hoe we elkaar kunnen helpen.

Een van die mensen is Niels Schuddeboom, die ik al bijna vanaf mijn eerste schreden op Twitter volg. Met hem MOEST ik gewoon eens echt praten in plaats van Twitteren.

Niels is volop bezig met het inzetten van appriciative inquiry in zijn workshops en trainingssessies. Met name de verschillende werkvormen die je daarbij kunt inzetten, zijn ook een deel van mijn repertoire. Echter…..mijn benen doen het wel en de zijne niet.
Juist omdat ict het leven zou moeten kunnen veraangenamen, hebben we een aantal (gratis) tools de revue laten passeren. Welke instrumenten zou Niels nu kunnen gebruiken in zijn trainingen?

Brainstormen kan bijvoorbeeld met Linoit.com (lijkt het meest op echte geeltjes)
Uit de ordening (slepen van geeltjes) zou je vervolgens stellingen kunnen nemen en deze bijvoorbeeld door ze in Sticky Moose te zetten kunnen ranken.  Daarna kun je met een of twee vragen aan de slag.

Afijn, uit onze sessie kwam dat we het ook mooi zouden vinden als je in bijvoorbeeld een Google Hangout ook in groepen zou kunnen werken. Daarin zou de trainer overal mee moeten kunnen luisteren en kijken.
Heeft iemand een oplossing, want ik kan er geen vinden?
…..de trainer kan meekijken, soms iets zeggen (desnoods in de chat) maar de anderen in de groepen moeten gewoon met elkaar aan de slag zijn. Natuurlijk gewoon vanuit huis.

Het gesprek dat ik met Niels had was inspirerend, leuk, gezellig en ik had het gevoel dat we elkaar al jaren kennen.

Ik heb grote bewondering voor de positieve manier waarop hij in het leven staat.
Een man als Niels denkt in oplossingen, want problemen heeft ie al genoeg.

We hebben het dus ook gehad over het feit dat Niels zo vreselijk graag een bus wil hebben, waarmee hij zijn gezin kan brengen waarheen zij willen.
Hij is een ondernemer in hart en nieren en dus is hij gisteren gestart met een crowdfunding actie voor een bus.

Hopelijk is er gewoon een autobedrijf dat zegt….hier is je bus…maar voor nu roep ik hier op….gun Sanne, Sep en Niels (en hulphond Stevie) de wereld op (andere) wielen.

Kijk hier naar zijn actie, daar kun je ook de video zien waarin Niels vertelt waarom hij die bus zo hard nodig heeft.

Waardebepaling voor- en achteraf, eens iets nieuws proberen

Sinds begin dit jaar probeer ik mijn vrijdagen vrij te houden om ‘ont-Moeten maar Mogen’ momenten te realiseren.  Ik merk doordat ik veel alleen werk en thuis werk, dat ik soms behoefte heb aan keukentafel gesprekken. Online is maar online.

Keukentafelgesprekken

Op verschillende momenten en op verschillende plaatsen wil ik gewoon lekker gaan praten met de benen op tafel. Ik hoop dat we elkaar op die momenten inspireren en over verschillende onderwerpen met elkaar kunnen uitwisselen. In eerste instantie doe ik dat bij mijn aan mijn keukentafel. Eens zien wat ervan komt.

Lijkt het je wat???

Kennissessies.
Bij deze sessies wil ik je graag helpen en mijn ervaring/kennis en expertise delen.
Dus…
Op 11 maart vanaf 14.00 uur heb ik 4 plaatsen aan mijn keukentafel vrij om aan de slag te gaan met weblogvragen en het maken/bijhouden van een weblog.
Ik doe dat vanuit het principe ‘waardebepaling achteraf’. Je sluit aan en je bepaalt zelf achteraf wat het je waard was.
Koffie, thee, koek en een wijntje als #vrimibo zijn voor mijn rekening.

Waardebepaling vooraf
Soms krijg ik vragen van mensen of organisaties om eens mee te kijken met een product of een dienst. Vaak zijn ze op zoek naar suggesties op welke manier ze de onderwijsmarkt kunnen benaderen. Het liefst zouden zij dan een aantal namen horen van mensen uit mijn netwerk die wel tot de “beslissers” behoren. Of ik mag er over schrijven, want dat is blijkbaar goed voor mijn exposure.

Dat doe ik niet meer op die manier.
Het afgelopen jaar heeft mij dat NIETS opgeleverd. Het heeft mij alleen maar gekost (reiskosten, reistijd, praattijd, leestijd, testtijd, mailtijd).
Wanneer we over sociaal kapitaal praten zou het zo moeten zijn dat er een soort ruilhandel ontstaat, van diensten en het “gunnen” over en weer. Jammer genoeg heb ik denk ik nog niet aan de juiste knoppen gedraaid want (een enkele uitzondering daargelaten) was het eenrichtingsverkeer.

Wanneer ik word gevraagd om mee te kijken, denken of ergens iets van mag vinden, wil ik wel eens zien of waardebepaling vooraf werkt.
Eerst dacht ik dat ik zoiets als betaal per minuut net als die Russische café ’s wel leuk zou zijn, maar dan ligt het proces weer bij mij…en moet ik me weer verantwoorden.

Wat is het je waard om koffie met mij te drinken of te lunchen.
Wat krijg ik ervoor terug, behalve een visitekaartje en een hand?

Vanzelfsprekend mag iedereen mij bellen of mailen voor een mooie opdracht of uitdaging!

Ik ben eigenlijk wel nieuwsgierig of zoiets gaat werken of is het luchtfietsen?
En het is gewoon leuk om zulke dingen eens uit te proberen.

Interesse? Vul dan het formulier in

Mediawijsheid in de klas van Patrick Koning

Koning Willem I college mag er wel trots op zijn zeg, na het boek Gamification de klas van Sem van Geffen, verschijnt binnenkort Mediawijsheid in de klas van Patrick Koning.

Patrick heeft voor zijn eigen school al een hele tijd geleden een leerlijn mediawijsheid ontwikkeld en deze nu vertaald naar boek met een online omgeving.
Patrick start in het boek met de aanleiding en laat de mailwisseling tussen hem en zijn CvB zien (Coen Free en Yvonne Moerman).
De Missie: Iedereen Mediawijs draag ik natuurlijk een warm hart toe en ik ben in dubbelblij dat het  een boek voor MBO docenten en studenten is. Daar is wat mij betreft te weinig aandacht voor Mediawijsheid. Ook de insteek: een positief-kritische benadering van Mediawijsheid, is mij uit het hart gegrepen.

Het boek zelf (de inhoud dus).
Zoals bekend ga ik geen samenvatting van een boek schrijven maar schets ik mijn algemene indruk.
Allereerst leest het lekker weg en ik vind het heerlijk dat Patrick ook echt de schrijver is, zijn mening en zijn ervaring straalt van het boek af.
Ik herken ook de structuur zoals deze in het boek van Sem van Geffen wordt gehanteerd, overzichtelijk en vol weet je dat, wist je dat en verwijzingen naar online materiaal.
Dat online materiaal krijg je erbij als je het boek koopt en dat lijkt me voor dit onderwerp ook noodzakelijk.
Na het historisch overzicht (mooi!!) sla ik een stuk van het boek over…..wel mooi dat er steeds een feitje in een kader staat met de melding Herkenbaar, maar ik ben niet zo van 21e eeuwse vaardigheden en Maslow.

Patrick gaat uit van het mediawijsheid competentie model dat door Family Online Safety Institute geïntroduceerd is. Margreet van de Berg heeft de 3 C’s (Content, Contact en Conduct) door kansen en competenties te definiëren verNederlandst en Patrick heeft zo op grond van zijn kennis en ervaring aangevuld. We hebben het dan over Consumeren, Participeren en Produceren (inclusief gedragsindicatoren). Ik ben benieuwd hoe dit model zich verhoudt tot het model van mediawijzer.net trouwens.

Mooi hoe onderzoek, bewijzen, tips, trucs en interviews met elkaar afgewisseld worden, zie allemaal bekende gezichten.

Bij Practice what you preach dacht ik……ja daar komt het…..de leraar moet eerst kijken naar zijn eigen handelen en zijn eigen mediawijsheid. De didactische en pedagogische tips zijn prima en helder. Zelfs de tools om ermee aan de slag te gaan in de klas zijn met links aangegeven…..maar…. laat ik niet merken dat leraren dit boek kopen om vervolgens door te schuiven naar de studenten en er zelf niets mee doen!!!

Gelukkig weet Patrick dat ook en geeft hij telkens bij het icoon Instructie de leraren een voorbereidingsopdracht.
Mijn tip: koop het boek als leraar, doorloop alle opdrachten (want de leerlijn Mediawijsheid is vanaf nu voor het MBO beschikbaar) en ga er dan pas mee aan de slag in je klas.

Oh en HBO lerarenopleiders….ik zou het op de literatuurlijst zetten voor komend schooljaar.
Het boek kan in de voorverkoop besteld worden…..want ik las alles vanaf een PDF drukproef.

Goed gedaan vriend!!