Ik wil ook een Daruma pop.

Vanuit mijn netwerk (dank Roel Smabers) werd ik net voor Kerstmis benaderd of ik wat trainingen bij Toyota Material Handling .. wilde geven.
Gisteren en vandaag ben ik met ca. 50 heren en dames aan de slag geweest.
Omdat de stichting LeerKRACHT een aantal instrumenten gebruikt die in de “grote mensen wereld” veel ingezet worden, herkende ik natuurlijk de Way of Working banner direct.

Vooral Kaizen is bekend.

‘Kaizen betekent dat alle teamleden in de hele organisatie continu op zoek zijn naar manieren om de bedrijfsvoering te verbeteren. Alle medewerkers op alle niveaus binnen het bedrijf ondersteunen dit proces van verbetering. Kaizen vereist ook duidelijkheid ten aanzien van wat er bereikt moet worden – het stellen van heldere doelstellingen en targets voor verbeteringen. Het is in hoge mate een kwestie van een positieve basishouding, waarbij de aandacht eerder gericht is op wat er moet gebeuren in plaats van op wat er gedaan kan worden.’

[Bron]

Wil ik ook wens

Bij binnenkomst in het (prachtige gebouw) stond er een grote pop op een sokkel. Bij navraag werd ik uitgebreid geïnformeerd over de achterliggende filosofie.

dav

De pop is een Daruma pop.
Het concept van de pop is, dat de eigenaar (in dit geval volgens mij het hele bedrijf) een van de ogen van de pop zwart kleurt als hij een doel stelt. Als het doel behaald is mag het andere oog ingekleurd worden. Door de pop zo zichtbaar op te stellen word je constant herinnerd aan je doelen en zou het je moeten motiveren om dat doel te behalen.

De pop is van papier maché en is aan de onderkant verzwaard, als je er een duwtje tegen zou geven komt ie altijd weer rechtop te staan. Helaas mocht ik het niet uitproberen :-).
Een beetje jammer is wel dat als je je doel behaald hebt en het tweede oog in mag kleuren, de pop ritueel verbrand zou moeten worden. (Zo doen ze dat wel in Japan).

Ik ga maar eens bij mijn cirkel voorstellen of we het Canvas (waarop we nu het “grote doel” laten beschrijven) kunnen vervangen door een Daruma pop. Ziet er toch veel leuker uit?

Openheid
Wat mij opvalt is de openheid en de bereidheid tot het delen van kennis en informatie. Met mijn bezoekersbadge op kan ik overal rondlopen.
Op elke vraag die ik in de grote hal stel aan mensen die er aan het werk zijn, krijg ik een uitgebreid antwoord.
Zo zag ik een vorkheftruck (heeft vast een mooiere naam) zonder bestuurder door de hal rijden. Op mijn vraag wat er gebeurde, kreeg ik een uitgebreide uitleg over sensoren die in de hal hingen en het kalibreren van de vorkheftruck om zonder bestuurder door een groot magazijn te rijden. Over banen die verschijnen en banen die verdwijnen gesproken.
Vandaag ga ik echt vragen of ik de magische ring even om mag. Als je de ring om hebt word je door een karretje gevolgd. Zo kun je door een magazijn lopen en orders verzamelen met lege handen.

Op naar Ede voor de volgende workshops (daarom deze blogpost ook in de ochtend, dan kan ik mensen laten meelezen als introductie op delen, netwerken en bloggen).
(Oh en de Daruma poppen, groot en klein kun je dus gewoon online bestellen)

Mediawijs Solliciteren de Tweeslag maken?

In november vorig jaar heb ik een micro krediet aangevraagd bij mediawijzer.net om een leerlijn Mediawijs Solliciteren te kunnen maken.
Voor de entree opleidingen is er een keuzedeel Solliciteren ontwikkeld, maar ik was van mening dat daar meer digitale onderdelen in kunnen zitten.
Daarnaast vind ik nog steeds dat er te weinig aandacht is voor mediawijsheid van zowel docenten als studenten. Dus waarom niet de combinatie maken en practice what you preach in gang zetten?

Anno 2016 schrijven we geen sollicitatiebrieven meer, moet je opvallen met je CV en vinden met name studenten het moeilijk om te telefoneren met een aankomende werkgever of stageaanbieder.
Daarom heb ik het keuzedeel Solliciteren, verrijkt met digitale onderdelen en tools.
Ook is er aandacht voor online profilering en mediawijs gedrag.
In zowel de wikiwijs als op een eigen website is de leerlijn vanaf vorige week beschikbaar (gratis) voor iedereen die denkt er iets mee te kunnen of willen.
De leerlijn valt onder een Creative Commons 4.0 licentie…dus doe ermee wat je wilt!

Getest met docenten, de tweeslag

Afgelopen donderdag heb ik bij #AmsterdamMediawijs een twintigtal deelnemers (docenten) meegenomen in de leerlijn en hen tegelijkertijd aan het werk gezet met hun eigen LinkedIn profiel.
De opdrachten uit de leerlijn zijn namelijk prima te gebruiken voor jezelf.
Nadenken over wie je bent, welke kwaliteiten je hebt en jezelf pitchen is niet alleen voor studenten zinvol, maar ook voor docenten.

De reacties van de deelnemers waren erg positief en de workshop van 75 minuten was zelfs tekort om alles af te ronden.
Daarom hier de presentatie met de opdrachten (en tips)…gewoon gratis.

Leuker zou ik het vinden om het nog een keer te doen met een aantal docenten als aftrap voor de inzet van de leerlijn in hun eigen lessen.

Aanbod:

Voor 300 euro kom ik naar jullie toe om anderhalf uur aan de slag te gaan.
Ik stap in de auto voor 10 GEMOTIVEERDE en niet GESTUURDE deelnemers die reeds een LinkedIn account hebben.
Ik reken daar wel reiskosten 0,19 per kilometer voor
Een laptop/tablet is een verplichting met alleen een telefoon werkt het namelijk niet.

Komt u maar door met de vragen/verzoeken.

 

Plakken, Prutsen, Programmeren

Als je ergens iets over wilt vinden moet je het eerst ondervinden, zo ook een #makersessie.

Bij de vorige sirenes (eerste maandag van de maart maand) was ik samen met Pauline Maas bij een plakkenenknippen sessie in Den Haag. Op bezoek bij de ubermakerclub van onder andere Per -Ivar en Arjan, vooral ook om ze eens in het echt de hand te schudden.
Bij een makersessie (correct me if I’m wrong) maak je met behulp van de dingen die je voor handen hebt, weer andere dingen, oftewel technoknutselen voor gevorderden. Trouwens als je wilt punniken is dat ook prima, want ik zag ook een klok gemaakt van een vinylsingle in een bakblik.
Wat ik wel gezien heb is dat je het met zo min mogelijk dure middelen doet. Pauline is bijvoorbeeld wereldkampioen melkopschuimers scoren om ze vervolgens weer te slopen voor het motortje dat er in zin.

Afijn, ik had vooraf mijn zuurverdiende 10 euro al uitgegeven bij de Action aan een pratend ei, een snoer ledlampjes en nog meer techneutendingen.
Ik wilde dus een dansende afwasborstel maken die kon praten en ook nog knipperende ledlichtjes had.
Het praten laat ik even achterwege, die chip ligt nog te wachten, maar de rest…..geen enkel probleem.

Waarom is het nou zo leuk dat gemaak?
Volgens mij is het hoofdzakelijk het gevoel dat je iets kunt maken, dat de dingen lukken, dat je dus een succesgevoel hebt maar ook leert omgaan met mislukkingen. Dat je jezelf steeds de vraag stelt, zou dit ook kunnen en hoe dan?
Datzelfde heb ik ook met programmeren/coderen.
Oorzaak en gevolg zien na het maken, programmeren, knutselen…als ik hier druk doet het daar pijn.

De lol van het iets maken, dat samen- en samenwerkend doen….dat mag van mij op scholen vaker.
Ik zal wel tegen zere mamma benen aanschoppen, maar vingerverven, brooddeegkleien, gips gieten, figuurzagen en papier-maché knoeien……doen kinderen dat nog thuis (of op school).
Worden ze vies van…kinderen…huizen en scholen.
Dan maar georganiseerd plakken en knippen en coderen met een onderwijskundig stempeltje erop….zolang kinderen ook maar ontdekkend mogen leren en leren dat als dingen mislukken dat ook leren is

Voor diegenen die denken….waar schrijft ze nou naartoe?
Het boek Codeklas dat vorige week uitgekomen is en waar 40 co-auteurs soft en hard aan meegewerkt hebben verdient een plaatsje in iedereen z’n boekenkast.
Oh wacht…die ga ik maken.

Vraag en antwoord Plugin

Normaliter ben ik geen WordPress plugin tipgever, maar nu ga ik het toch even doen.
Voor het spel Spelender(Media)Wijs dat ik voor mijn onderzoek in de master leren en innoveren ga gebruiken had ik een soort van online vraag en antwoord nodig.
Het spel zelf is analoog en offline, want het gaat meer om de dialoog dan de techniek, maar we hebben het wel over mediawijsheid, dus voorbeelden moeten wel voorhanden zijn.

Tijdens het bordspel krijgen de spelers allerlei vragen voorgeschoteld, met een beetje pech 13 stuks per deelnemer.
Omdat ik de opdrachten (kennen en kunnen) vanuit mijn eigen perspectief bedacht heb, is het handig om ook de deelnemers en de communitymanager te helpen. Continue Reading “Vraag en antwoord Plugin”

Stoppen met mailen, best veel werk #WQM

wqmNa ontvangst van het boek We Quit Mail van Kim Spinder, ben ik nog harder aan de slag gegaan met de start om te stoppen met mail. Mijn werkmail is lekker rustig, daarover dinsdag meer nieuws, en lees ik maar 1x per dag. Helaas is er daar geen opt-out mogelijkheid voor de interne ministerie van zenden meldingen, die komen nu door een ingestelde regel rechtstreeks in de prullenbak.
Mijn privémail is een ander verhaal. Doordat Gmail een soort van onbeperkte opslagmogelijkheid heeft, is het nooit noodzakelijk geweest op te letten of de mailbox niet volliep. Het gevolg is wel dat ik ook slecht weggegooid en dramatisch slecht geordend heb.
Vanaf afgelopen maandag ben ik me dagelijks aan het afmelden voor nieuwsbrieven en mails uit allerlei hoeken en gaten LinkedIn, Twitter, Facebook, Klout en ga zo maar door.
Echte tijdswinst heeft het starten met stoppen dus nog niet opgeleverd, want wat een werk is dat zeg. Continue Reading “Stoppen met mailen, best veel werk #WQM”

AppsOntwerpen, kijk dat mag je een Masterclass noemen!

appmcAl een tijd terug daagden  Karim Amrani en Keimpe de Heer mij uit om de zaterdag Masterclass apps ontwerpen vol te krijgen.
Gisteren was het  dus volle bak op een prachtige locatie in Utrecht en een #tweetupje was een feit.
Het is allereerst ongelofelijk lekker om met 16 zeer nieuwsgierige leergierige en gedreven mensen aan een Masterclass deel te nemen. Geen enkele keer een wil niet/kan niet, geen enkele keer een zie het nut er niet van in. Logisch natuurlijk, want het was niet helemaal gratis.

De bijeenkomst ging niet zozeer om het maken van een app maar juist het belangrijkste deel het ontwerpen ervan. Maken,  schijn je in het verre Oosten wel te kunnen regelen voor een paar euro’s, maar alleen als je ontwerp klopt!

Keimpe de Heer trapte af met een uur vol informatie, ontwikkelingen en toekomstperspectieven.
Welke platforms zijn er, waar moet je aan denken, welk verdienmodel zou je moeten kiezen.
Ik dacht dat ik aardig bij was, waar het om technische ontwikkelingen gaat…niet dus, daar is geen bijhouden aan.

Karim nam het stokje van hem over en weer werden we (positief) overspoeld met wat er kan en wat er gebeurt, met name daar waar het om de ontwikkelingen van apps en games gaat.
Wireframes, wireframes en wireframes.
In een sneltreinvaart werden we aan het werk gezet met de 2 pakketten die al op onze PC’s stonden om het eerste denkproces rondom apps ontwikkeling in te gaan.
Knap van Karim om rekening te houden met de verschillende systemen en te schakelen tussen deze systemen.
Met een paar drukken op de knop (nou overdrijf ik) hadden we de basis voor een “kroningsapp” gebouwd. Nee niet te downloaden in de app. store

Daarna werden we echt aan het ontwerpwerk gezet en als onderwijskundige, ontwerper en eindgebruiker ingedeeld in groepen om te brainstormen.
Keimpe en Karim duwden ons outside the box en in de creativiteitsmodus door kritische vragen te blijven stellen.
De middag was natuurlijk zoals altijd bij een creatieve sessie, veel te kort…vol hoofd en mijn eerste app..hoe maak ik tijd voor al die leuke dingen, komt voorlopig nog niet beschikbaar.
Een vervolg komt er in elk geval bij onze groep wel…we gaan voor de wedstrijd…

Tools die we gebruikten:
Voor het denk proces: Prototyper (de gratis versie)
Voor het even snel bouwen: Gamesalad (soms bij windows 7 wat haperingen)
Niet gebruikt wel voorbij zien komen: App inventor  (beta)

En ik ga nu kijken naar Popapp, daar is het gisteren niet van gekomen.
(dit is een app om je ontwerp proces op papier te digitaliseren)

Natuurlijk hebben wij nog een aantal goodies gekregen, wat bronbestanden en de presentaties…dus als je meer wilt weten, gewoon inschrijven.
Wees trouwens niet bang dat je een ICT geek moet zijn, juist het laagdrempelige is mooi.
Nee,  dit keer doe ik niet mee aan de weddenschap ze gevuld te krijgen….ik wacht wel op het vervolg…al is het alleen maar een terugkom middag (hint hint)

De foto heeft @4pip gemaakt van @michelboer, vind dat deze foto de sfeer van de middag weergeeft, denken, doen en samenwerken.

apps

Spelen met Educaplay

Vandaag is een uitzoek en uitprobeer dagEducaplay-logo
Bij een inspiratiesessie afgelopen donderdag heb ik een afgeleide van de Social Media Bingo van Patrick Koning gebruikt. In de Bingo had ik ook Educaplay opgenomen.
Een online omgeving om heel veel game-achtige dingen te maken.
Er zijn heel veel activiteiten te maken, woordspellen maar ook interactieve kaarten, zweedse puzzels en ga zo maar door.
De oorspronkelijke site is Spaans, maar je kunt zelf als maker op Engels instellen.
Daarnaast kun je als je een activiteit aanmaakt de taal instellen, zodat datgene wat je maakt ook voor taalgenoten te vinden is.
De kracht van Educaplay is dat dat wat je maakt te embedden is in je eigen omgeving (ELO of Weblog), met een iFrame of Flash.
Daarnaast (dat is dan wel weer op de Educaplay Site) kun je standen bijhouden en kunnen mensen ook opmerkingen achterlaten.
Natuurlijk is de link ook deelbaar via Facebook, Twitter en+Google.
Onderstaand dus een Social Media Logo Kruiswoordpuzzel…heeft me 5 minuten gekost om te maken.
Inmiddels (uurtje verder) ook ontdekt dat je zelfs een activiteit kunt downloaden als Scorm pakket en zo in je ELO kunt gebruiken.

#Crosspost: De generatie Handleiding en over mijn leren.

Vandaag ga ik eens kijken naar wat IK wil leren en waarom ik dat zou willen.
Onderwijs is mijn basis, alles wat met ICT in onderwijs, Onderwijsinnovatie en Social Media in het onderwijs te maken heeft, triggert mij.
Soms vind ik er iets van, soms had ik mijn mond moeten houden en soms maak ik reclame.

handleidingOp dit moment staat er een artikel in de basisversie klaar over succesfactoren van gebruik van ICT en met name Sociale Media in het onderwijs. Dat hangt volgens mij onder meer af van de docent die zich er lekker bij moet voelen, dingen uit durft te proberen en geholpen wordt met het vinden van antwoorden op vragen. Ik heb het dan, laten we er weer eens een nieuwe term ingooien, over de generatie Handleiding.

 

 

Niets van bovenstaande heeft  met “techniek” te maken, maar met gebruiksgemak, zekerheid dat het werk niet voor niets geweest is en of het werkelijk in onderwijs zinvol is om toe te passen of te gebruiken. Niet de Hype van vandaag maar de oplossing van een probleem, moet leidend zijn.
Afijn….staat in de concept versie te sudderen…dacht ik deel het even.

Wat ik van schrijven leer?
Allereerst structuur aanbrengen in een massa kreten en flarden losse tekst.
Daarnaast, moet ik me met langere teksten steeds bewust zijn van: wie leest dit artikel en waar wordt het gepubliceerd.
Van mezelf weet ik dat mijn zinnen soms krom zijn. Ook maak ik te lange zinnen.  Teveel Jip en Janneke taal, uit angst voor “de expert” aan de zijlijn die ervoor doorgeleerd heeft en het altijd beter weet. Iemand die een  online artikel leest, kan mij niet vragend aankijken en zelfs een verhelderende vraag stellen. Dus zal ik het steeds aan mezelf moeten voorlezen.  Ik hou trouwens helemaal niet van moeilijke woorden en lekker belangrijkzijn. Soms echter ontkom je er niet aan, je wilt toch ook wel eens serieus genomen worden.

Wat IK nog meer wil leren?

Allereerst ga ik me toch inschrijven voor het leertraject  leren en doceren in de 21e eeuw. Van de Open universiteit. De eerstkomende masterclass:  Hoe maak ik een eenvoudige serious game ga ik sowieso volgen.

Daarnaast ben ik me echt aan het oriënteren op de master leren & innoveren (bij Stoas Hogeschool omdat de gestelde vooropleidingseis beter past bij mijn heden en verleden dan die van INHolland)
Het woord EVC komt in de meeste trajecten niet voor, dus zal ik slim moeten kiezen.
16 maart maar eens een open dag bezoeken en echt doorvragen.

Als 3e heb ik me vanavond ingeschreven voor een Masterclass Apps Ontwerpen gegeven door Karim Amrani.
Mooi dat er eindelijk iemand is die weet dat zaterdag ook een dag in de week is en ik denk dat ik daar heel veel ga leren van een echte master

Wat ik met al die kennis ga doen?
Direct toepassen lijkt mij, want de masterclass een eenvoudige serious Game maken en die van apps ontwerpen,  geven me wel weer een basis om werkelijk onderwijsmensen te helpen en zelf plezier met geknutsel te hebben.
Wie weet word ik er wel stinkende rijk mee.

Jammer trouwens dat er niet een onderwijsconsultantsregister is, of zou een weblog ook meetellen?

Boektweepuntnul…en toen was de zondag voorbij

De hele dag moest ik een verslag over Boektweepuntnul en Handboektweepuntnul laten liggen omdat er op zondag zoveel anders moet/mag/kan.
Eerst met mijn keukentafellief onvoorstelbaar zitten prutsen met Powerpointthema’s. Het maken van een vaste achtergrond, opslaan als thema en dan alle oude presentaties in dat thema met zo min mogelijk muisklikken omzetten. Continue Reading “Boektweepuntnul…en toen was de zondag voorbij”

Presentatie #Boektweepuntnul en #Handboektweepuntnul

Volgende week zaterdag is het zover, dan komt het 2e BoekTweePuntNul uit. Daarin opgenomen 200 webtools die je kunt gebruiken in je onderwijs.
Daarnaast (zoals vrijdag al fijntjes vermeld) mocht ik ook een bijdrage leveren aan HandBoekTweepuntNul. In dat boek staan 12 hoofdstukken waarin dieper ingegaan wordt op verschillende onderwerpen die met Web 2.0 te maken hebben. Hoofdzakelijk geschreven voor docenten die de verschillende tools willen toepassen in hun onderwijs, maar een directielid zou hier ook mee uit de voeten moeten kunnen , daar waar het gaat om visie en beleidsontwikkeling.

Mijn hoofdstuk,” kansen en gevaren van Sociale Media” was voor mij de eerste keer om iets meer dan een blogpost of in een vast format te schrijven. En geloof me, dat viel dus niet mee. Dankzij de onvoorstelbare geduldige en kundige begeleiding van Carla Desain lijkt het nog ergens op.
Tijdens de bijeenkomst rond de presentatie volgende week zaterdag bij Beeld en Geluid in Hilversum zullen wij de boeken pas vast mogen houden. Ik heb al een drukproef gezien en zelfs de door mij gestuurde foto’s zijn in mijn hoofdstuk opgenomen.
Voor diegenen  die nu zeggen, waarom een boek op papier…..tsja….ik heb em gewoon in mijn tas zitten en blader er af en toe doorheen. De app heb ik niet op mijn iPad staan, heb namelijk meerdere PC’s

Een van de hoogtepunten van de boekpresentatie zal een heuse Battle of the Trendwatchers zijn. Remco Bron neemt het hierin op tegen Vincent EvertsWillem Karssenberg zal tussen deze kenners, die zeker aan elkaar gewaagd zijn, modereren.
Ik heb NU al medelijden met Willem……want Remco en Vincent zijn verbale stuiterballen en ik ben heel benieuwd hoe het met de ego’s van de mannen gaat.

Op Twitter heb ik al geroepen dat het leuk zou zijn om voorafgaand met een stel het museum van Beeld en Geluid door te lopen, vooral vanwege de interactieve dingen die er zijn en waar ook video’s en foto’s van gemaakt worden. Dus bij deze ook hier, wie wil kan om 11 uur aansluiten om alvast voorpret te beleven. Opgeven hoeft niet…we zien elkaar daar!

Oh en voor de nog twijfelende kerstpakketten schenkers in onderwijs land…..geef BoekTweePuntNul aan je docenten, om inspiratie op te doen.