KarinBlogt

Zoals een goed burger betaamt, wie niet stemt mag niet zeuren…heb ik vanaf mijn 18e nog nooit een verkiezing overgeslagen, altijd weloverwogen (dus op verschillende partijen) gestemd.
Om mij heen hoor ik echter, de laatste tijd net zulke intelligente, hardwerkende, sociaal vaardige en weldenkende mensen als ik, zich uitspreken VOOR de PVV. Meestal doen zij dat niet eens vanwege de griezelige denkbeelden maar als protest tegen het huidige Haagse Pluche.
De enge uitspraken, kromme denkbeelden en bijna van tevoren te verwachten chaos zijn dus blijkbaar ondergeschikt aan de huidige politiek en de toekomst daarvan. Protesteren dmv een blanco stem komt blijkbaar niet bij hen op.
Mensen die in rustige welvarende buurten wonen, mensen die op een eiland wonen, mensen die in een hutje op de hei wonen….die spreken zich nu uit tegen hoofddoekjes, de Islamisering van de samenleving en veel meer voor hen vreemde ver van hun bed kronkels.
Ik kan me heel goed voorstellen dat de huidige politieke partijen het in achterstandsbuurten, waar heel veel ellende is, het hebben laten liggen en die mensen daar mogen wat mij betreft hun ongenoegen laten blijken, dat is hun goed recht.
Ook ik ben tegen onderdrukking van vrouwen, besnijdenis van vrouwen, gedwongen uithuwelijken. Maar ook ben ik tegen partijen die geen vrouwen toelaten in hun besturen, dominees die kinderen met straffe hand opvoeden, pastoors die weigeren een homo een hostie te geven? Ik ben tegen teveel belasting betalen, vingerafdrukken inleveren bij aanvraag van mijn id-bewijs, files en ach, mijn 65e was zo’n mooie leeftijd om te stoppen met werken.
Ik ben echter voor een multiculturele samenleving, dat zijn we al eeuwen!
Ik ben voor een kenniseconomie waar geinvesteerd wordt in de toekomst van onze kinderen! Ik ben eigenlijk voor heel veel. Ik stem op een partij omdat ik VOOR verbeteringen en veranderingen ben en niet tegen iets.
Mensen kom nou toch, word wakker….mijn vlag staat klaar…die gaat in juni halfstok als de PVV gaat winnen, da’s iets later dan begin mei.
De link even terug naar onderwijs: je zal deze man als minister van onderwijs krijgen…sterkte!

Op Free Technololy For Teachers las ik dat Wordle in de problemen zit vanwege Trademark problemen. Nu kan ik dat niet direct terugvinden en ook gewoon nog een Wordle maken. Maar ja we hebben Worlde ook opgenomen in de Drempelloos sessies, dus wel even in de gaten houden.
Een vervanging voor Worlde is dan te vinden in Word it Out.
Nadeel is wat mij betreft de zeer beperkte mogelijkheid tot lettervariatie en lettertypes. Laat Worlde dus maar gewoon bestaan.

Vandaag ontving ik een vriendelijke mail van een Senior Accountmanager van een erkend ***aanbieder in het bezit van een prachtig ***instrument waarin hij mij uitnodigde om eens contact op te nemen, ik mocht de software wel eens testen. Nu werk ik zelf al een tijdje bij een bedrijf dat zelf een mooie ***omgeving aanbiedt, dus da’s nou niet heel zinvol…maar ach kennisdelen is nooit mis. Echter de mijnheer (verdenk echter zijn lieftallige assistente ervan) had niet nagedacht hoe je nou een mail aan VEEL mensen stuurt. Ja hoor…AAN….VEEL…MENSEN. TOP…dank u!
Wat mij betreft gebruik je de BCC functie in de mail alleen in dit soort gevallen, handig om in een keer heel veel mensen een mail te sturen zonder dat zij weten aan wie je die mail stuurt.
Ander gevalletje dat mijn mailbox passeerde: een medewerkster bij een dienst Communicatie en Marketing die het presteert een mail op te stellen in lila letters en ja (ogen dicht) in lettertype COMIC SANS (pff gelukkig niet in mijn blog editor beschikbaar).
Ken je ook dat stukje onder aan de mail (meestal lettergrootte 18…met zo’n groene boom erin)…die je vraagt na te denken voor je op afdrukken klikt? Tip aan die milieubewusten: schrijf een korte mail met een bijlage die je in een platte teksteditor geklopt hebt…want onder aan jullie vriendelijke verzoek staat meestal een disclaimer van 10 regels minstens in 3 talen en die jij zelf niet eens ziet.
Een tijd lang heb ik mail visitekaartjes gespaard, niet vanwege de namen en adressen maar vanwege de idiote functienamen die mensen zich toe eigenen, lekker belangrijk en de meest onzinnige dingen  Workplace Learning (ja werkplekleren), of het mail adres in het visitekaartje TOPPER, van wie krijg ik die mail dan?
Juist mensen in zulke posities zouden toch het besef moeten hebben wat ze mailen, hoe ze mailen en naar wie.
Dank voor de kansen, wees niet ongerust…ik vergeet 9 van de 10 keer de beloofde bijlage..dus spammen zal er bij mij niet van komen…zinloos…ik bel wel even.

Zomaar 5 online sociale netwerken waar ik in meerdere of mindere mate actief ben. Doordat veel mensen alle sites en de berichten die ze plaatsen aan elkaar knopen lees ik soms 4 keer hetzelfde bericht. Ik denk dat je op een gegeven moment toch keuzes moet gaan maken, voor wat betreft je hoofd informatie stroom…zowel zendend als ontvangend.
Veel van mijn mede actievelingen hebben met name Twitter geluiden gekoppeld aan Facebook en Google Buzz en zelfs LinkedIn….ik lees dus van veel mensen steeds hetzelfde berichtje, nou ja lezen….scannen. Je kunt niet meer alles lezen. Ellende echter wel is….waar reageer je op wie?
Heel bewust heb ik voor wat betreft mijn eigen gebabbel keuzes gemaakt en probeer de netwerken eigenlijk ook gescheiden van elkaar te gebruiken.
Facebook voor Farmville buren en mijn kids.
LinkedIn, zakelijk…hoewel er wel wat Twitter contacten in mijn contacten lijst zijn terecht gekomen (wie weet ooit nog zakelijk te gebruiken)
Twitter om te twitteren met heel veel mensen zowel zakelijk, prive als dorpspomperig.
In Foursquare heb ik alleen bijna overal op ja gedrukt, maar snap er geen bal van en wil ook eigenlijk geen burgermeester van iets worden.
Buzz zie ik alleen nog als een uitbreiding van mijn Gmail, maar dat komt omdat ik er de tijd niet voor neem (waar is Google Waves gebleven?).
Hyves moet er eigenlijk uit…maar ja mijn nichtjes he…Friendfeed, handig als Twitter plat ligt.
Pfff ga nog even een #Yammer bericht sturen naar mijn collegae.

Mariëlle van Rijn (@Wereldspel) heeft zich voorgenomen een e-smart basisonderwijsdag te organiseren door enkel en alleen gebruik te maken van haar online sociale netwerken. In de basis staat er een plan klaar om aan het einde van dit jaar veel mensen met een onderwijs/ICT/Innovatie hart bij elkaar te krijgen om elkaar te laten zien wat er allemaal kan en is. Er is inmiddels een lerarenkamer online
waar je jezelf kunt aanmelden en mee kunt denken over de dag. Vanzelfsprekend is het ook mooi als je HET VOORT ZEGT. Natuurlijk heb ik me aangemeld en zit te denken over een bijdrage….denk dat een Drempelloos 2.0 sessie tot de opties behoort. Of een Cyberouders achtige workshop….ideetjes genoeg..maar oh zo ver weg
Zal jullie op de hoogte houden, keek trouwens een naar de namen van de leden die er nu staan dat zijn echt niet de eerste de beste.

Op 10 maart wordt aansluitend op de eerste IPON dag weer een Teachmeet gehouden. Voor diegenen die nog niet weten, het is een nonconference waar een hapje en drankje genoten kunnen worden, maar waar ook aan kennisdeling gedaan wordt. Korte presentaties over heel veel verschillende onderwerpen…als het maar met onderwijs te maken heeft. Er staan al 40 mensen op de wiki ingeschreven en ook het aantal presentatoren (of nog nedenkende) is al mooi groot. Wil je komen? Effe een gratis IPON kaart scoren en je inschrijven in de wiki.
Gelijk daaropvolgend mijn verbazing over het feit dat er op 15 april ook een CVIBarCamp (mag geen Teachmeet heten vanwege het gesloten karakter, alleen deelnemers van de CVI conferentie kunnen zich aanmelden) en dat die wiki nog zo goed als leeg is. De CVI conferentie heeft inmiddels toch al ruim 1000 aanmeldingen en dit keer wordt er voor het eerst een verdiepingsconferentie gehouden. Een van de onderdelen van die verdiepingsconferentie is de CVI BarCamp…een heuse teachmeet.
Mijn vragen dus aan de deelnemers van de CVI conferentie

• Bereiden jullie je wel voor?
• Willen jullie na de lunch naar huis?
• Is het inchrijven via de wiki te moeilijk?

Kom op, kleine moeite…zeker presentatoren die hun presentatie nog eens dunnetjes over willen doen….of die mensen die afgewezen zijn..dat kan namelijk niet in de BarCamp…wie wil presenteren mag dat. De deelnemers aan de Drempelloos 2.0 verdiepingssessie zijn in elk geval van de partij bij de BarCamp….maar ja dat weten zij natuurlijk niet.

Oh jee…vergat te melden dat beide activiteiten natuurlijk gehost worden door Fons vd Berg a.k.a. Helikon

Worden nu de trage opleidingen beloond voor hun gedrag? Zal er morgen in een aantal docentenkamers opgelucht “zie je nou wel” klinken? Gaan diezelfde docenten vervolgens achterovergeleund zitten en wachten ze weer af, net als bij het vorige uitstel? Ze hebben per slot van rekenening nog ruim een jaar de tijd? Diezelfde docenten en opleidingen die afgelopen september weer een niveau 4 opleiding volgens de eindtermen gestart zijn omdat ze tijd tekort kwamen om opleidingen te herontwerpen naar CGO en verwachtten dat het wel los zou lopen?
Volgens het NRC is er een besluit genomen om CGO nogmaals uit te stellen, nu tot augustus 2011. Het schijnt administratief moeilijk te zijn de trage opleidingen te filteren van de scholen die wel al over gegaan zijn naar CGO. (dat is trouwens de enige bron op internet waar uit geput kan worden…dus wie weet was het wel een kladje van mevrouw Bijsterveld)
Het gaat mij even niet om de invoering van CGO, waarvan ik nog steeds vind dat indien inhoudelijk goed doordacht het een must is om het beroepsonderwijs te laten aansluiten aan de huidige maatschappelijke ontwikkelingen.
Waar het mij om gaat is dat alle kenniscentra al een paar jaar samen om de tafel zitten om dezelfde taal te spreken in de kwalificatiedosssiers. Veel ROC’s hebben CGO (goed of niet) al ingevoerd en zijn volop aan het schaven en evalueren, want op 1 september 2010 is het echt definitief.
Als de hele week de kranten bol staan van de kwaliteit van onderwijs op het MBO, de leerlingen staken, de onderwijsinspectie zeer zwakke opleidingen aan de schandpaal nagelt….hoe verhoudt dit zwabbergedrag van de staatssrecretaris zich dan tot dit hele verhaal?

Besluit NU wel of niet, deelnemers op te leiden volgens Competentie Gericht Onderwijs..maar stop met zwabberen en schuiven.
Trouwens als de staatssecretaris het besluit neemt tot afstel….flikker dan ook de wet BIO maar in de BIO bak….wie schrijft eindtermen voor ter vervanging van de 7 beroepscompetenties voor docenten?
Halen HRM medewerkers op ROC’s ook opgelucht adem, dat bekwaamheidsdossier is niet zo eenvoudig in te richten, want je blijft leuren aan die docenten die hun CV niet willen aanleveren.
Pfff, scheelt mij weer een hoop nadenken hoe Leren Loopbaan en Burgerschap te integreren in een EVC procedure.

Met het vooruitzicht van stakende leerlingen aanstaande woensdag en de AOB die aangeeft de leerlingen te steunen een mooi moment om even iets te zeggen over het Deltaplan van Ad en de chocoladefabriek.
Het gaat niet goed met ROC’s dat weet iedereen, maar worden die ruim 600.000 deelnemers in het MBO nou geholpen door de zwakke opleidingen te publiceren? De onderwijsinspectie kijkt nog steeds naar heel andere dingen dan alleen kwalitatief goed onderwijs.
Worden ze geholpen door het Deltaplan, waarvan ik met name de toonzetting heel irritant vind, dit moet, dat is niet goed, zij hebben het gedaan en nog meer wijzen naar anderen. Er staan trouwens ook wel goede dingen in het plan hoor, maar die vergeet je als je doorleest..juist vanwege de toon.

Het voorstel om MBO niveau 1 en 2 af te schaffen en het VMBO te veranderen in kleinschalige Vaklycea……loopt u even mee terug in de tijd?
De LTS…daarna naar de streekschool…1 dag naar school en 4 dagen werken. Goh, wie weet bedenken ze wel dat als je een vak gaat leren in het bedrijfsleven er een “gilde achtige structuur ontwikkeld kan worden” zoiets als een gezel en een leermeester. De BBL opleidingen van vandaag de dag zijn nog steeds zo ingericht dacht ik me te herinneren. Ben het wel eens met het feit dat een ROC met 23.000 leerlingen nou niet echt een jofele plek is om op je 16e binnen te stappen, dus een aanpassing in schaling is wenselijk en best snel te realiseren.

Als je het leren van een echt vak (lees beroep) op een vaklyceum doet (bekt zo lekker op een verjaardag…mijn zoon leert voor timmerman op het Lyceum), wie leert je dat dan en waarmee?
Scholen krijgen te weinig geld (ok, of besteden het niet altijd op de juiste manier) om leerlingen een vak te leren, omdat ze niet kunnen investeren in alle technische snufjes waarover het bedrijfsleven beschikt. Weet je wat een CNC machine kost? Weet je wat een school in huis moet hebben om een autotechnicus op te leiden? Niets verouderd zo snel als inventaris…en die wordt in 15 jaar afgeschreven. Je leidt leerlingen dan op voor archeoloog! Laten we ICT maar niet eens noemen, dat heeft Fons al gedaan.
Een vak leer je door te doen, te herhalen, fouten te maken en het nog eens te doen. Niet droog oefenen met ouwe zooi maar in de praktijk!

Dan nog een ander heikel punt, de docenten die de leerlingen dat “vak” op school moeten leren, zijn vaak al heel lang uit datzelfde vak weg. Hun vak is docent en zij moeten beschikken over andere vaardigheden dan voorheen in hun vorige beroep. Een docent die leerlingen op een MBO les geeft, leert ze geen vak maar geeft aanvullende vakleer en natuurlijk taal, rekenen en andere lessen die leerlingen weerbaar maken in de maatschappij.
Ik lees niets over de VMBO’s die aardig wat laten liggen…leerlingen zijn vaak taalzwak, kunnen niet rekenen en weten echt niet op een landkaart aan te wijzen waar Oegstgeest ligt. Gooi ze maar over de MBO schutting en stoom ze maar in 1 of 2 jaar klaar voor een diploma….iedereen is welkom (terecht)

In plaats dat we de schouders eronder zetten, de wet BIO eindelijk eens gaan activeren, het bedrijfsleven veel meer betrekken bij de opleidingen…gaan we mekken over 850 uur die niet goed geregistreerd wordt en laten we scholen gewoon miljoenen terug betalen, ze hebben de “targets” niet gehaald.
Ik heb echt geen pasklare oplossing, duh…dan had ik me wel verkiesbaar gesteld voor een ministerspost…maar schreeuwen en wijzen, plannen schrijven en praten….daar los je het probleem niet mee op. Kijken naar wat leerlingen al kunnen en weten, maar niet omdat die 850 uur gehaald moeten worden ophokken in een computerzaal en daar PDF’s laten lezen. Anders kijken naar leren, begeleiden en beoordelen.

Positief denken, kijken naar wat er wel goed gaat, kennisdelen en samenwerken…als we daar nu eens mee beginnen?

Ja, voor wat hoort wat en sorry, rijkelijk laat (30 november geschreven)
Zag gisteravond ineens dat mijn weblog genoemd wordt in het jaarplan van Kennisnet, daar moet dan natuurlijk wel iets tegenover staan.
Wat een dik plan, was mijn eerste gedachte. Mooi overzichtelijk en veel goede ideeen. Vind trouwens ook de embedded mogelijkheid om het plan gewoon online door te bladeren technisch fraai en het risico dat je op afdrukken klikt als je de pdf gedownload hebt is minder groot.
Hoop dat het credo: wie schrijft die blijft niet voor Kennisnet geldt. Er is nog vreselijk veel werk te doen. Kennisnet is wat mij betreft de club die dat zou moeten doen en kan doen. Bij de Cyberouderavond vorige week kenden heel veel ouders Kennisnet (nog) niet. Ook veel te weinig docenten maken gebruik van de inhoudelijke zaken die Kennisnet biedt.
Volgens mij ligt dit jaar de grootste uitdaging bij de Wikiwijs en vooral het krijgen van draagvlak, pittige klus!
Kennisnet zelf moet oppassen niet een onderzoeksclub en plannenmaak club te worden, maar daar kunnen we natuurlijk allemaal samen voor waken, want mijn ervaring met Kennisnet heeft me inmiddels ook geleerd dat je gehoord wordt als je iets vindt.
Ik wens de uitvoerders van de plannen heel veel wijsheid, draagvlake en resultaten toe.

Omdat Twitter steeds van slag is en ik ook nog steeds geen goede manier gevonden heb om links vanuit Twitter op te slaan, heb ik een tijdje terug een Backupify account genomen. Natuurlijk niet om mijn eigen echt belangrijke zaken te bewaren, dat doe ik na het koffiedrama met mijn notebook op een externe harde schijf. Nee de backups van  je online activiteiten in Twitter, Facebook,  Flickr en sinds deze week ook Google Docs en Gmail. Gratis en voor niks weer en allemaal automatisch. Natuurlijk denk ik niet dat je een backup van Flickr foto’s kunt terugzetten maar ze blijven wel bewaard.